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孩子打人骂人?可能是他在寻求归属感和价值感,父母要给予关注

心理知识: 成长心理     2020-06-10    浏览:2

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闺蜜近来很忙,因为孩子在学校打架的事,自己已经在本周内第3次被老师请到学校去处理情况了。闺蜜不明白,自己和老公都不是暴力的人,平时家庭氛围也挺有爱的,为什么孩子的攻击性这么强?

闺蜜想和孩子谈谈心,但是孩子却一副满不在乎的模样。闺蜜很生气想要胖揍孩子一顿,但是又觉得这样不妥,父母打孩子也是在教孩子打别人。面对孩子的这种攻击性行为,闺蜜很是头疼,想不到有什么办法能解决问题。

闺蜜耐住性子,趁着晚上哄睡的时候,又一次询问了孩子为什么要打人。孩子开口说道“我说的话他不听,所以我才打他!”“在家里我说的话,爸爸妈妈都会听我说,但是在学校里不是,他们不愿意和我玩!”说到这里,孩子竟然有些落寞。

孩子打人骂人?可能是他在寻求归属感和价值感,父母要给予关注

闺蜜听后慢慢地明白,孩子大人行为的原因了。孩子上小学了,他希望自己可以融入集体,可以被接纳,但是显然他用错了方法。

孩子进入新的环境后,社会性开始显现,他所接触的人不再是父母家人,而是一种新型的人际关系。在团体中孩子希望可以得到关注和接纳,其实这也是孩子寻求归属感和自我价值实现的需求。

一、孩子出现行为不当,可能是他感受不到归属和自我价值

邻居张姐抱怨孩子越来越没有精神头了,平时做事也心不在焉的,写作业也不积极,成绩越来越差了。一天,孩子作业没写完被老师留堂了,张姐去接孩子,老师和张姐谈了很多。老师说孩子总念叨着“自己笨,努力也没用,将来考不上大学!”孩子的学习积极性很低,希望家长可以配合老师。

孩子打人骂人?可能是他在寻求归属感和价值感,父母要给予关注

张姐听完老师的描述,忽然觉得孩子抱怨的话有些耳熟。张姐忽然意识到这些话都是自己说的。有时候辅导孩子功课,孩子不配合,自己就会这么说,自己的初衷是为了激励孩子,结果却打击了孩子的积极性。

孩子在一个不被接纳、不被肯定的环境中,难免会产生自我怀疑的心理状态。孩子的自我价值没有得到认可的机会,但是孩子内心却又对此非常渴望。所以孩子倾向于更加简单直接的方式来获取情感诉求的满足。

学习成绩短时间内很难得到提升,但是一些不良行为却可以立竿见影的得到关注。所以孩子的不当行为诱因很可能是孩子感受不到自我价值的实现以及内心的归属感。

孩子打人骂人?可能是他在寻求归属感和价值感,父母要给予关注

二、归属感和价值感对孩子的重要性

阿德勒和德雷克斯提出了孩子内心需要归属感和价值感的理论。

他认为,孩子是具有社会性的,在社会环境中,每个个体都是平等的,孩子也有情感需求,孩子的尊严需要得到尊重和鼓励。孩子的行为最基本的需求是对归属感和价值感的需求。孩子的行为不当是对这种需求没有白满足时的一种表达。孩子的社会责任意识是一种最初的利他精神。

归属感是孩子需要被他人理解、接纳、尊重的一种情感诉求。孩子融于集体中,这种诉求会更为强烈,当其得到满足后,孩子会觉得内心更加有安全感,当被忽视而不被满足时,孩子的内心则会充满焦虑。归属感是孩子适应环境的一种心理情感状态,这让孩子更加自信,拥有较高的自尊感。

孩子打人骂人?可能是他在寻求归属感和价值感,父母要给予关注

归属感是一种有外而内的情感,从环境中吸取力量,孩子的社会性在对归属感的追求上得到实现。有归属感的孩子在集体生活中更加容易表现出积极地一面,更加有团队协作的精神,更加懂得友爱。

价值感是一种内而外的情感,孩子希望自己的行为是有价值的,可以影响到其他人,对于环境有一定的影响力。孩子希望对自己的定位是重要的、有价值的、能力可以被肯定的。孩子希望在集体中可以做出“了不起的”、“受人重视的”以及“有意义的”事情。

当孩子的这种情感诉求没有被重视和回应时,孩子就会过于急躁地想要展示自我。孩子的行为控制能力有限,是非观念以及道德感尚在逐步完善之中,孩子在这样的状态的影响下就会有不良行为产生。

孩子打人骂人?可能是他在寻求归属感和价值感,父母要给予关注

三、父母怎样对待孩子的不良行为

1.给予孩子解释的机会

当父母发现孩子有不良行为产生时,不妨让孩子为此好好解释一下。德雷克斯说“孩子的察觉能力很强,但解释能力很差。”所以父母更加要懂得给孩子创造解释的机会,让孩子有倾诉的途径和出口。强迫孩子认错并不能实现教育的意义。

2.理智的应对孩子的不良行为

父母对孩子抱有一定的期望,对于孩子的不良行为容忍度很低。家长们在面对孩子犯错时很容易会有急躁的情绪产生。这时,家长们更加需要理智地应对孩子的不良行为表现,冷静下来,了解孩子行为背后的真实诉求。

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3.满足孩子的情感诉求,引导孩子去改善。

父母在发现问题的所在后,更加要懂得如何去引导孩子,对孩子的行为进行纠正和改善。这个过程中。枯燥的说教并不会得到孩子的回应和配合。家长们需要理解孩子所需要的价值感和归属感,适当地鼓励和表扬孩子的良好行为,通过对孩子的良好行为的强化,让孩子主动避免不良行为的发生。

父母教育的终极需求是用心,通过孩子的行为表达看到孩子的内心真实需求才是纠正孩子行为的方法。孩子的归属感和价值感是成长中非常重要的组成部分,这需要父母们去尊重和守护,及时地给予孩子关注和回应有助于孩子良好心理状态的形成。

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今日互动话题:大家对孩子大人行为的背后诱因有怎样的看法呢?对于孩子的情感诉求有哪些见解呢?欢迎分享。


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