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孩子学习成绩差,不是孩子学不进去,而是孩子无法“输出”

心理知识: 儿童心理     2020-06-10    浏览:6

文 | 朗朗育儿课堂(文章原创 ,版权归本作者所有,欢迎个人转发分享)

如果把中国家长对孩子最为关心的话题排序,那么孩子的成绩问题一定名列前茅。

所有家长都希望自己的孩子可以成绩优秀,远超他人,为了孩子的成绩,家长早早下班督促孩子学习,还有各类的补习班、加强班,就是想要孩子成绩提上去。

家长为了孩子“学”,绞尽脑汁,但是却经常忽略孩子的学习不仅是需要知识的“输入”,还需要知识的“输出”。

适当的知识输出,就是对已学知识的加深和巩固,这种学习方法被公认为世界上最好用的学习方法—费曼学习法。

一、什么是“费曼学习法”?

“费曼学习法”源于一个叫理查德·费曼的科学家,他被认为是继爱因斯坦之后,世界上最睿智的理论物理学家。

简单来说,“费曼学习法”是学习者将自己已经习得并理解的知识,用最为简单清晰的话语教会给其他人。

为了教会他人,学习者需要能够更加深入地理解自己想向他人传授的概念,查漏补缺找到自己尚存明白的的知识点。

孩子学习成绩差,不是孩子学不进去,而是孩子无法“输出”

“费曼学习法”需要学习者具备相当深厚的知识背景和专业知识,强大的学习与思维能力。而最终的要求是,借助这些能力将一个概念,采用类比或举例子的方式,讲解给没有基础的人听。

也就是整合知识,化“学”为“教”,转变身份,从一个知识学习者变为知识教授者。

所以有时候,孩子学习成绩差,真的不是孩子学不进去,而是孩子无法“输出”,孩子对知识的了解停留在表面,无法熟练运用知识。

二、费曼学习法:输出式的学习,有什么优点?

为什么说“费曼学习法”是公认的最有效的学习方法?很大程度是因为“费曼学习法”与普遍的学习法相反,费曼学习法强调知识的输出,而不是输入,但是家长们要知道,知识想要输出,就需要输出者有足够的知识储备。

1、有效输出加深理解

如果说之前的学习是将火获取的知识储存在大脑深处的话,那么知识的有效输出就是输出者选择整合提取自己想要的知识传授给他人。

这在一过程中,如果输出者不理解知识的原理和概念,是做不到知识的输出的。

陈铭在《奇葩说》中举过一个例子,他说:

水在零度的时候会结成冰,这是知识,是客观规律。

在未来的时间中,我们在什么时候,把什么味道的水、变成什么味道的冰棒、卖给谁,叫做智慧和能力,它是对知识的处理和应用。

看吧,这种有效输出,既然我们明白水会在零度变成冰,也让我们明白水中的混合物会影响水的冰点,这就是对水的知识的理解。

孩子学习成绩差,不是孩子学不进去,而是孩子无法“输出”

2、构建知识体系

孩子的学习范围宏大而广阔,有文字之美的语文、包含数字结构的数学、揭示地球变化的地理等等,孩子想要进行有效的输出就必须明白各个知识点之间的逻辑联系,构建起属于自己的知识体系。就像一棵枝繁叶茂的大树,是有自己的知识骨干链接各个知识点。

同样还是上个例子,水变成冰是物理的变化,但是“我们在什么时候,把什么味道的水、变成什么味道的冰棒”就涉及到化学的变化。

3、主动学习效率更高

众所周知,孩子主动学习是比被动学习的学习效率更高的,但是学习是一件很枯燥无味的事情,很少有孩子能够自己主动学习。

“费曼学习法”推动孩子主动学习,主动获取知识以增加自己的知识储备,为自己向他人讲解的知识做准备。

而且不仅如此,在知识的慢慢遗忘过程中,主动学习学来的知识因为内心的抵抗程度低,大脑经常回忆知识点,使得主动学习学来的知识点遗忘程度更低,遗忘速度更慢。

所以,如果孩子学习学不进去,家长不妨停止孩子的学习,让孩子化“学”为“教”,体会一次当老师传授知识的行为。

孩子学习成绩差,不是孩子学不进去,而是孩子无法“输出”

三、家长如何利用“费曼学习法”,提高孩子的学习状态

“费曼学习法”毫无疑问对孩子的学习帮助很大,但家长也需要做好准备,充分利用这种学习方法,提高孩子的学习状态。

1、课题选择

课题选择是其中的第一步,孩子学习的知识掌握程度各不相同,如果家长想利用“费曼学习法”,那么不妨选择孩子掌控薄弱的科目或知识点,比如每次做都错误或者怎么讲解孩子都不明白的题目。

家长可以用请求的方法,满是好奇疑问的语气对孩子说:“这道题我好好奇啊,到底要怎么解答?”

家长适当的示弱会激发孩子的虚荣心,孩子会为了自己在家长心中的形象,钻研透知识点。

2、角色转变,让孩子当老师

既然是传授者,那么家长不妨在家长布置一个小课堂,给孩子一个小黑板,家长端坐在台下,用鼓励的眼光看着孩子。这样与课堂神似的场景会使孩子感觉到一种仪式感,为了这种仪式感,孩子也会继续努力,为了不辜负家长的布置。

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3、归纳总结

课堂是有互动的,但是家长提出来的疑问有时孩子还不能完美解决,这是就需要把孩子不能解答的记录下来并且进行归纳总结,看孩子是哪方面的知识比较薄弱。

如果孩子能够自行解决,那么就提高了孩子的自学能力。但是即使孩子查询资料后依旧不了解,没关系,家长可以鼓励孩子向同学或老师求助,也可以孩子和家长一起解决,这样在一个个问题的解答过程中,孩子对于这些自己不了解的知识点也能加深理解了。

4、复习巩固

曾子曰:“吾日三省吾身。”知识的学习是少不了最后的复习与巩固的。

家长可以帮助孩子梳理知识,包括孩子准备时遇到的困难,传授知识点时遇到的困难,解答问题时遇到的困难,对知识点的联想和反思等等,做一个总的归纳,并且鼓励孩子用自己的话做一个总结。

不否认“费曼学习法”的实行过程中,家长和孩子可能会遇到各种困难,但是只要坚持下去,“费曼学习法”对提高孩子的学习自主性与学习兴趣有极大的作用,反正几万块的不惜班都上了,那么家长不妨试试这个世界被公认的学习方法。

查缺补漏,举一反三,“费曼学习法”让孩子学习更高效。

孩子学习成绩差,不是孩子学不进去,而是孩子无法“输出”

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