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【教育】心理学教授李玫瑾给父母的忠告——醍醐灌顶!

心理知识: 儿童心理     2020-12-13    浏览:1

李玫瑾教授,1977年就读于人民大学哲学系,82年开始在中国人民公安大学任教,长期从事犯罪心理和青少年心理问题研究,李教授发现成年人的很多行为都和早年的成长环境、家庭教育有很大的关系。

【教育】心理学教授李玫瑾给父母的忠告——醍醐灌顶!

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孩子的问题往往是成年人造就的,

孩子的每种心理或行为问题,一定和父母的行为有关,和父母的教育方式有关。

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心理发展有关键期,孩子也一样,

未成年时期大体可以分为12岁之前的依恋期,

12-18岁叫青春期依恋期。是家庭教育孩子的最关键期,青春期需要些社会的参与。

3

以性格为核心的人格,是决定人一生,尤其是45岁生活的关键,所以人格教育家庭要重视。

4

一个人如果小的时候没有被善待过,你就不要指望他成年之后会善待这个社会。

5

孩子一岁以前,甚至三岁之前,最好由母亲亲自抚养。

人在生命的早期是很无助的,他所有需要的满足和快乐都和抚养人息息相关。

认人是最早的情感现象,也叫依恋,由此父母才获得抚养孩子的心理资本。

6

有一种人脾气暴躁、容易激动;还有一种人平和大度,

前一种人早年的抚养一定是亏欠的,后一种人早年的抚养一定是非常到位的。

7

真正的养育过程,肯定是唠叨的,是有言语的,这叫做有亲情抚养。

言语发育和社会性发展(愿不愿意和人交流、亲近)、认知等能力都会在有亲情抚养和无亲情抚养的背景下表现不同。

8

孩子成长过程的心理阳光比智力更重要,

所以我宁可让孩子上不了名牌大学,我一定让他活得快快乐乐,

但是现在很多家长在逼孩子,这种教育导致我们的孩子到后来会出现很多的问题。

9

孩子提的要求不合理,他的东西不能给他,怎么办?

做到四个不要:

一不要骂;

二不要打;

三不要说教,这个时候说什么孩子都听不进去,在他耳边的都是噪音。

第四,你不要走开,他闹给家长看所以你一定要看着他闹,温柔而坚定的拒绝比如他要买小汽车,家里已经有无数了,他还要买,在商店开始闹起来,说我就要这辆小汽车,我不走。

这时候,父母就一定要对他做一个克制任性的训练,把他抱起来抱回家,不要打不要骂,也不要管他,任他闹。抱回家把他放进卧室,因为卧室没什么危险,把门一关,一个人来管。

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未成年人的很多问题是滞后问题,比如当你发现孩子已经很难教育了,其实问题发生在很早之前。

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青春期的孩子,教育一定要有方法。我们话有时候只要说到了,孩子知道了,你就不要非得让他承认错误。青春期的孩子让他承认错误是很难的。不要和孩子争执到底,那吵到最后反而会让孩子对你不恭敬。

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我的孩子高考前,她当时很痛苦,怕考不上对不起我,

我说没问题孩子,就这些钱,你考不上你想开店,我把这钱给你做启动资本,你想做什么我都支持你。

人一定能找到自己的一个位置。

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人在早年,吃的苦越多,他到后来承受力就越好。

除了他可能暴力一点,有些事情容易暴力,但他绝对不会有一天,遇到挫折就去跳楼自杀。

尤其家里有儿子的,一定要苦着养,千万不要照顾太周到。逆子很多时候是百依百顺造成的。

【教育】心理学教授李玫瑾给父母的忠告——醍醐灌顶!

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孩子6岁之前管什么呢?很重要一点,就是几个问题,克制任性,防止压抑,学会控制,学会忍耐,防止自私,经历挫折。

6岁时候说不行,他大不了在地上打滚,可是你等他12岁再说不行,他可以拔腿离家出走,他可以说你不答应我,我就跳楼。

【教育】心理学教授李玫瑾给父母的忠告——醍醐灌顶!

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挫折忍耐力和意志力相关,

而意志力的培养,不是靠智力培养出来的,而是靠体力培养出来的,

所以孩子小的时候,要让他吃一点体力之苦。

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二胎家庭两个孩子发生争执怎么办?

把教育的重点放在大的身上,不要放在护小的上面。

只要发生争执,比如吃的,你可以对老大说这个吃的是你们俩的,你来决定怎么分,如果他都吃掉了,没关系,你就看着他。下次你还交给他,在这个过程中他就知道了爸爸妈妈挺在乎我的感受的,既然我决定,我也不能亏着弟弟妹妹,这样老大就在这个过程中成长了。

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天生我才必有用,人的成功在于他的自信,孩子学习很重要,但是不是唯一。

老师有一个分数线有个任务,作为家长,我们要顾及孩子的全面发展分数是老师管的,

父母要管的是孩子你上学快乐不快乐,有没有人欺负你,有没有遇到什么困难,我可以帮助你什么。

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要让孩子“参与“到家中的大事,不管他什么样的学习状态,家中的大事都要告诉他,听他的意见,让他做一点没有坏处。

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关注孩子最好的朋友和家庭背景,孩子最好的朋友往往是孩子最大倾诉者,也是对孩子影响最大的人。

观察孩子最好的朋友的行为,是了解孩子的最好方式。如果交的朋友不太好,你也可以问问孩子认为朋友的优缺点,表达你的意见就好。

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善于从孩子的态度发现自己教育背景中的问题,

有的时候你用什么方式教育,他就用什么方式对你

你尊重他,他就尊重你,你不尊重他,他就不尊重你。

人一生的任何时候都在成长。做父母后,孩子会成为促使我们成长的动力。但成年的成长与18岁前的成长不同。之前依靠父母和老师辅助;现在则需要自我学习和领悟。否则你就不再成长。

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如果女孩有一个特别好的父亲,她绝对不会早恋。男孩有一个出色的母亲,她看女孩的眼光就会很高。

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懦弱一一来自于父母的强势

撒谎一一来自于真相不被接纳

对抗激烈一一来自于压抑的太狠

自私一一来自于无条件的满足孩子

自我一一来自于家庭以孩子为中心

逃家--来自于孩子内心得不到温暖

沉默一一来自于父母无视孩子的需求

自卑一一来自于父母否定,打击式的教育

孩子的问题都是父母的行为和教育方式所造成的

所以你就明白了,

✦ 孩子有抠鼻孔的小习惯,很可能是因为你平时抠鼻孔被他看到了。

✦ 孩子总是故意打扰你,很可能是因为他想告诉你,他希望你可以陪陪他。

✦ 孩子自信心不足,很可能是因为平时你为他包办了所有的事。

✦ 孩子乱丢东西,很可能是因为你平时也有将东西乱放的习惯。

✦如果你看电视离的很近,那你的孩子自然也会如此。

✦ 如果你平时不注意礼貌用语,你的孩子自然也会变得不懂礼貌。

✦ 如果你平时总不重视孩子的感受,你的孩子自然也不懂得尊重别人。

✦ 如果你平时就喜欢贪小便宜,你的孩子自然也就学会了贪心。

所有早恋的女孩子,他一定有一个在家庭当中缺失的父亲;

家庭就是一台复印机,父母是原件,孩子是复印件。

孩子是你的投射银幕,当你在孩子身上看到了问题,那是你自己问题的外在投射。从本质上讲,不存在有问题的孩子,只存在有问题的家长。

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【教育】心理学教授李玫瑾给父母的忠告——醍醐灌顶!

鼓励教育并不是简单粗暴的夸赞孩子好,真正的鼓励教育需要观察到孩子的内心需求,用爱的话语树立孩子的信心,让他们勇往直前。

【教育】心理学教授李玫瑾给父母的忠告——醍醐灌顶!

言传身教并不只是简单地说说,而是要让孩子感受到。有些事情,如果我们自己都不能做到,就别强求孩子,期待他们可以做到。

【教育】心理学教授李玫瑾给父母的忠告——醍醐灌顶!

一个家中,如果夫妻双方不能够彼此尊重,孩子自然会有样学样,而且当你越不尊重对方,孩子就会越像他/她。

【教育】心理学教授李玫瑾给父母的忠告——醍醐灌顶!

教育领域中,爱和管教是并存的。有时候和孩子成为朋友,并不意味着完全是一件好事情。因为朋友没有管教。

【教育】心理学教授李玫瑾给父母的忠告——醍醐灌顶!

教育不是简单的看理论书就能教好孩子的,不在生活中主动区尝试一些教育方法,看再多的育儿书籍,我们依然教不好孩子。

【教育】心理学教授李玫瑾给父母的忠告——醍醐灌顶!

当我们以过来人的身份教育孩子的时候,请记得我们也曾经当过孩子,多换位思考,可以和他们走得更近,更理解他们。

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